小花廣播區
剛從~無名~搬來~~請大家多來逛逛~~

考試不是單槍披馬~~~打的是組織與策略(當然你也要努力讀書)~~~況且大家如果不是相關科系的考生~~~所以囉~~

當然你可以在blog或發mail問小花問題~~只是~~小花想到一個更好ㄉ方式~~就是要考的人一起組個讀書會~~如此可強迫自己讀書~又可以彼此相互討論相信效果絕對棒呆ㄌ~~~大家互助合作~~必能致勝~~~

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本週六小花將與台北的同學見面了~~

我們會先簡單介紹課程~~~之後再跟同學說明作業規定~~與課程快速掃瞄~~~

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~一份工作~若可以滿足自己生活所需~若也能完成自己的夢想~那是人生一件美事~

之前~在上課時~~小花發現許多同學對於生科的兒童類與家庭類的課程都深感興趣~~所以總希望能在學習後能進一步的在這個領域工作~~小花都聽在耳裡記在心裡~因此一當發現明年有社福特考時~~我想這或許是許多同學可圓夢的一個機會~同學們何不給自己一個機會~許自己一個未來~~

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最近~做事不太順心~~~然後身體又給它常常破病~~可愛的家人~提供我幾套良方~~

二哥曰~多運動~身體自然健康~~沒錯~有理~~

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今天小花頭一遭去基隆與基隆的同學見面~~說實在ㄉ~那裡風景很美~~依山傍水~真是適合讀書ㄉ好所在~每個地方的同學都頗認真~~同時在各行各業都有不錯的表現~~每次第一回見面~~小花總喜歡問大家為什麼想修某門課~~~一來可以做為未來講課時的內容調整~~一來也想~~在周末原本是大家可休息的時間~~而大家卻很努力的來上課~~因此總希望了解大家的想法~~~因為知識ㄉ建構不止是課堂內容的講解~~而更是透過所有人的交流與思考共構所累積~~因此~~第一次~~小花希望以自己過去摸不清自己學習興趣的經驗與大家分享~~~人不可能對所有事情都有興趣~~但也不會對什麼都沒興趣或沒感覺~~~只是或許是機緣~~也或許是方式拿捏~~讓自己不是很清楚如何面對自己~~因此不了解自己想做什麼~~適合做什麼~~都是很正常ㄉ事~~

推廣教育~想傳遞的是~~學習是永無止盡~~學習沒有限制~~~處處可學習~~人理當看重自己~~之後方能開始思考自己想做的事~同時也為想過的生活而努力~~~尤其有職場經驗或豐富生活經驗的大家~~來上課~~對同學也好~對老師們也是~~我想都是寶藏~~因為有許多經驗不是課本的存說教說的算~~尤其社會科學~~我們所探討ㄉ是~~各種不同的生活經驗~因此沒有對錯~~~課本的內容是種補助~~~只是回到生活~~何嘗不是有許多比課本內容更身切的經驗提醒我們~~~

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dear all

兒少福利課程隨選系統~第1講至第9講~~之講次摘要~內容整理如附~~供大家參考(可搭配課本一起閱讀)~~~若有遺漏或誤植的部分~~請通知小花ㄛ~~

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dear all

兒少福利課程隨選系統~第1講至第9講~資料整理如附~~供大家參考(可搭配課本一起閱讀)~~~若有遺漏或誤植的部分~~請通知小花ㄛ~~

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真是粉糟糕~~可能是上ㄌ年紀~~ㄏㄡ~~~怎麼越來越~大ㄎㄡ~真是晴天霹靂~~不過~~山不轉路轉~~聽說運動可瘦身~~加上花寶貝~~體能不是很好~為了增強花寶貝的免疫力與體能~因此我們想到ㄌ~~強救花家大兵的策略~~游泳與騎車~鐵人兩項密集訓練~~~~

游泳~~為ㄌ讓我成為水中ㄉ矯龍~~跟大家講真是快ㄌ~~~本人再度發揮過目不忘~身手俐落ㄉ本領~~~ㄏㄡ~~應該可如期學會~~~至於花寶貝~~真是~~尚待加強~~不過住在海島國家~~不會游泳實在有點給它說不過去~~加油ㄚ~~~

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剛才外子用機車載我要出去~~~我把手機放在口袋~結果半路上手機掉了~~只是我還不知道~~後來外子手機響了~~他想一定是兒子打的電話~~騎到路旁才發現~~是由我的手機撥出的~~外子說~~你就坐在我後面~~幹麼打手機給我~~我說~~沒有阿~~結果摸摸口袋~~真是兩袋空空~~ㄏㄡ~手機掉了啦~~於是我回撥我的手機~~一開始就說~~你撿到我的電話ㄏㄡ~~是的~~這裡是派出所~~~有一位先生撿到你ㄉ手機~~他原本追著你們跑~~要跟你說手機掉了~~可是你們騎很快一下子就不見人影~~所以他把手機送來派出所~~~你快點來認領喔~~~

到了警局~~警察很親切的跟我辦理招領事宜~~只是這時候又一個人跑進來說要領手機~~搞得警察問手機到底是誰的~~我說很簡單~~只要說出號碼~~撥出去~~看這隻手機會不會響就知道了~~況且是他們通知我來領手機ㄉ~~且我的手機是雙模又有手機吊飾~~很好認ㄉ~~一看就知道是我ㄉ~~~而且警察有打電話去我媽家~~兒子還以為是詐騙電話~~~所以在掛完對方電話後~撥我ㄉ手機~~結果是警察接的~~兒子才跟我媽說~~我的手機掉了~~~那個人後來看到手機不是他ㄉ就失落的離開ㄌ~~~真想不到每天掉機子的人還不少~~~

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 dear all

有道是~工欲善其事~必先利其器~~既然我們要修~兒少福利~那麼不妨先回到~法的層面來看~我們的國家對兒少的權利與保障大概有哪些~~之後我們再來對照課本的現況~~並回過頭來看自民國92年兒福法與少福法~兩者結婚(兩法合併啦)後的差異~這些觀念是國考的重要概念~~不過~別緊張~~先來看兒少法的~775條~到底說什麼~~

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一個人對事物的喜好與個體的生命經驗或多或少是有關係的~因為生活是相互依存的~早期的生活經驗會影響後面的生活與價值觀~

我喜歡中秋節~之所以對中秋節有特殊的偏好~一來覺得中秋代表著天氣會慢慢轉涼~~跟夏天說bye bye的腳步近了~對於向來怕熱的我而言~可說是福音一件~其次是小時候每逢中秋節~父親會帶我們是逛百貨買我們喜歡的東西~接著帶我們去天文館參觀(以前天文館在圓山~星象介紹的影片頗不錯看)~接著帶我們去外面吃飯然後再回家賞月(家對面是學校~所以開窗就有現成的月亮可看~)~~由於父親的文人雅士個性~使其對於我們的文化素養頗為注重~~所以小時候雖然家中並不富裕~但父母對於我們在增廣見聞與課外讀物的花費上還蠻可觀的~~我曾經問爸爸~~為何每年中秋節~都會如此費心的帶我們出去玩~~爸爸說~中秋是大節日~是全家團圓的日子~加上這個時節氣候秋高氣爽~是很適合大家出門走走逛逛的時候~天文館在圓山~~沿路聊天看風景~又可新取新知~所以是很不錯的~~

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今天難得好天氣~~外面明月高掛~祝大家秋節愉快~~~

剛吃了唰唰鍋~現在桌上還有一堆東西等著吃~~明天得今天吃的一堆東西付出代價(咦~~愛減肥啦)~

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dear all

小花這次負責台北與基隆等中心部分班級~兒童及少年福利~的面授課程~

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說來可能是緣份~原本沒想到會再次有機會接觸~兒童及少年福利~這門課~只是在獲知這門課的授刻訊息後~我想~上帝聽到我心裡想的~或許可以嘗試一些先前小花所提的構想(順便為明年有意考社福特考保育員類科的同學做相關資訊的提供)~因此可說是心想事成~

這門課及這本書~相信對於無論是否修過相關課程的同學來說一本必備的書~因為以~理念與制度篇為經~個人與發展/家庭與功能/學校與社區為緯~~也就說前面會會先就理論與構念來為同學建構兒少福利的基本觀念~~在後面的章節則回到理論結合實務的部分~~呼應目前的社會現況並放眼未兒少福利的未來~所以在前面章節的知識建構是重要的~~因為與後面實務運用會相互牽引~~只是~請大家不用擔心~~讀書得講求一點技巧~~而這也是面授課的目的~我們除會將課程的重點帶給大家~~當然也要設法讓大家~自然且快樂~的融入我們的課程~~這是小花一直以來所堅持的目標與信念~~

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過去總有人問小花~~修那麼多的兒童類及家庭類的課有沒有什麼其他附加價值~~~

我說可以裝備自己~同時也可以家庭生活~~~同學們說~~~有沒有更實際點的例子~~~如國考或其他能讓自己轉換跑道等的方式~~是滴~有很多~~我們於課堂上也跟大家說~~修完課確實是~可以成為相關的專業人員~~只是在國考部分~雖同學也可以考社會行政等相關類科~~但其中保育人員考試停考很多年~~因此對許多想投入公職同時也想在幼保領域大展長才的同學來說~是有點缺憾~~~

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最近~小花在溫習博士班所學的課業~~剛才在翻開某門課的paper與講義時~卻讓我有股想馬上跟大家分享的衝動~~因為除了體會到溫故之新卻實可達到挖到寶的功效~~另外~小花真的覺得生活中每個人都想擁有一段愉快的關係(包括婚姻~家人或親密互動等)~~只是大家總說~~激情總會過去~是嗎~在溫習過paper後~小花發現有不錯ㄉ丿步~~因此小花把它轉化成我們的白話文把他說出來並例舉我們生活的案例來讓大家~~知道~其實要經營一段不錯的關係是有技巧滴~~~

有句話說~risk define reward~ 千萬別會錯意~這句話雖然點出了關係經營~風險與酬償~間的關係~可是並不代表著~人與人互動中~我們就得一廂情願無私的去愛~~例如~我們生活中常常出現有人說~為什麼我這麼愛某人~可是卻得不到對方的喜愛~也就是對方感受不到你所付出的愛~~所以囉~人際關係的經營包括親密關係的經營~~並不是一廂情願硬來就行~簡單的說人有一個盲點~總喜歡以自己喜歡被對待的方式來對待或愛別人~~只是我們忘了~每個人來自不同的家庭與生活脈絡~~因此每個人喜好與討厭的東西是不同的~~而只是我們常忘了這件事~~加上我們或許忘了也或許是缺少讀境的能力~~所謂~讀境~就是解讀周遭環境的能力~同時也沒人適時點醒或有例子供我們參考~~因此就總常會誤用自己喜歡被別人對待的方式來對待別人~~可是卻得不到對方的共鳴~因而覺得被辜負而感到難過~~~所以囉~~親密關係的經營過程除了透過溝通觀察等讀境技巧的運用更重要的是~投其所好~就是換個方式愛~做法是~在投其所好前~我們得透過觀察溝通等方法了解對方的需求~之後再投其所好~舉個例來說~~夫妻來自不同家庭~~而其所處的原生家庭對重要日子的慶祝方式與看法也都不一樣~可是都雙方都沒說也搞不清楚前~很有可能就會產生磨擦~~如~阿花習慣家人生日全家要一起吃飯慶祝~~而大明家卻習慣買一個具實用性的東西來慶祝~~好啦~兩人對生日慶祝方式與看法不一樣~在沒相互了解前~就各自以自己習以為且自認是滿滿的愛來為對方慶生~~結果對方反應(如對方一點也沒感動甚至還不高興)並沒如自己所預期~~這下可好~你不情我不願就此產生~~因此~換個心態~了解彼此所需~投起所好~這樣的愛似乎是較可以得到共鳴的~~

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人每天都會發生不同的事~~包括遇到的人事物~與情境~~更何況所有人都來自不同環境~不可能每個人都會~同時也都得認同我們~

前幾天同事說~他的子女很容易受外界影響~尤其當他覺得某一科目老師不好時~那科的成績就自然下滑~我說~學習有大部分是得靠自己~有道是修行看個人~因此為了一個老師如何~就不去學習~我覺得是很冤枉的一件事~因為學到東西是自己受用~跟老師是沒關係的~我建議就事論事的回到課程內容來看~況且現在學習途徑何等多元~何必為了學校老師的不友善而將自己的視野窄化~~況且學校就如同一個小社會~社會中的人形形色色~凡事盡力即可~

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una~是小花ㄉ友人之一~她與他的老公hans都是親切且專業ㄉ人~待人誠懇~~

una是非常專業的芳療師~~而hans是非常有名的聲波按摩的專家~~在知道他們倆自創工作室後~~我就迫不及待ㄉ想去造訪~~只是這是要預約ㄉ~~~我跟una喬ㄌ好久ㄉ時間~~只是最近小花比較忙碌~~所以到那都是有點匆忙~~所以忘ㄌ帶相機~~不過ㄏㄡ~ㄏㄡ~我有他們ㄉ網址~~~真ㄉ~~我第一次感受到~~其實透過聲波傳導也是可以舒壓ㄉ~~只是我一直不知道而已~~hans先生是位非常好且專業ㄉ大叔~~~尤其他在幫我進行肩頸療法時~非常舒服~因為不像一般坊間按摩ㄉ痛~~而是舒服~因為你可以感覺他有用力可是卻不會痛~~所以說~真是叔叔有練過~小朋友學不來囉~^^~~~

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花寶貝長大ㄌ~~~小花家認為該是將家重新整理的時候ㄌ~~因此小花最近開始留意一些室內設計的資訊~希望能在明年花寶貝唸國中前能將室內空間稍做調整~~

如果各位~若有什麼關於室內設計的網頁或資訊~~麻煩通知小花~

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很多人選擇今天的9點9分處理ㄌ許多事~~諸如結婚~生子等~~

~小花首先對於今天完成終身大事的人們獻上恭賀之意~另外~站在社會科學的角度~我還想對於特別選在今天完婚人們的婚姻滿意及未來的家庭生活做一系列的縱貫研究~~我想了解的是~選於今天完婚的發想是否就是一種對婚姻的承諾?而這個承諾能維持多久?會受什麼所改變?~而我們目前在婚姻教育的理念上頗為重視的即是雙方對婚姻的承諾~因有承諾的婚姻能支持且可舒緩彼此於遇到問題時的不耐與沮喪~~只是當下的承諾是否會隨什麼因素而有所調整~另當婚姻生活出現轉折時~雙方是否還能想起選擇於99年9月9日9點9分結婚這個為了護守雙方約定的許諾??也就是說~在歷經茶米油鹽醬醋茶的生活洗禮~人們是否還能記得當初選在99年9月9日9點9分的意義?

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