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第四章 阿德勒學派取向的親職教育
（1）1下列關於阿德勒學派取向親職教育的敘述，何者是正確的？（1）提倡每個人都有獨特的價

值判斷和選擇力（2）外在家庭系統是影響個體適應的直接因素（3）主張兒童的行為是外塑

的（4）主張兒童相較於父母是弱者，所以其行為由父母操控
（1）2下列關於阿德勒學派取向親職教育的敘述，何者是正確的？（1）重視培養兒童克服人生的

勇氣（2）重視培養兒童服從的特質（3）重視兒童自我設定目標發展（4）重視協助兒童排

除社會興趣
（2）3下列關於阿德勒學派取向親職教育的敘述，何者是正確的？（1）兒童的行為由外在系統環

境所引導（2）兒童的行為由自我設定目的所引導（3）兒童的行為不是自發性，而是被成人

所操控（4）兒童的自我創造行為是適應良好的行為
（1）4關於STEP，下列敘述何者為是？（1）重視培養孩子自我負責的自律行為（2）重視父母的

管教權威（3）重視尊重孩子的自發性和自我創造的行為（4）重視修正孩子的行為
（4）5鼓勵的主要原理是何者？（1）讓孩子感受到被父母所疼愛（2）讓孩子感受到自己的優勢

（3）讓孩子覺得自己是好孩子（4）讓孩子感受到自己的價值感
（3）6鼓勵與稱讚的主要差異是何者？（1）孩子的成就被肯定（2）孩子的優秀被肯定（3）孩子

的努力過程被肯定（4）孩子沒有被責備
（3）7下列何者不是阿德勒學派取向親職教育的特有觀念？（1）社會興趣的開展（2）紀律的訓

練（3）行為的學習歷程（4）民主的溝通
第五章 父母效能訓練
（4）1 PET模式的特點，下列何者是正確的？（1）重視兒童勇氣的培養（2）重視兒童偏差行為

的矯正（3）重視修正兒童的信念（4）重視兒童意見和情緒的表達
（1）2 PET模式的特點，下列何者是正確的？（1）教導父母明確的溝通技巧（2）教導父母使用

紀律訓練的技巧（3）教導父母辨識孩子的行為目的（4）教導父母學習原理
（2）3「我…..訊息」的主要運用特性，下列何者是正確的？（1）用於教導孩子行為的規範（2）

用於孩子對父母的要求有所反抗的時候（3）用於表達孩子的期待（4）用於孩子有話想說的

時候
（1）4「雙贏的衝突解決」之原理，下列何者是正確的？（1）引發孩子的合作與自主性（2）教導

孩子情緒的抒發（3）父母爭取主導權（4）傾聽即能化解衝突
（4）5 PET的訓練目標，下列何者為非？（1）培養孩子自主性（2）訓練孩子思辨能力（3）增進

親子的自導（4）增進父母的權威
（3）6「積極傾聽」的關鍵要素，下列何者是不正確的？（1）父母須出於真誠（2）父母須出於尊

重（3）父母必須沒有情緒（4）父母必須出於妥協
（1）7下列關於PET的內涵中，何者為非？（1）父母必須沒有情緒（2）父母必須懂得協商（3）

父母必須說出情緒（4）父母必須懂得營造親子關係