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剛從~無名~搬來~~請大家多來逛逛~~

98()家庭危機與管理第6-10章小花的補充

Dear all~

除了我們在面授時畫的部分~我剛看了一下~~想說應補充一些~上課說過的~我就不再重說了~~

所以請搭配:面授課畫ㄉ部分與我這次補充及剛po上的網路評量來復習~~~當然若還有補充ㄉ部分我也會隨時poBLOG~~~

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6補充部分:

p.158單親家庭的定義(p.158最後一段第456)

p.158單親家庭的意象(p.158第一段第7行至第15)

p.160單親教養的7種家庭類型及其內容

p.164-p.166家庭暴力的原因(上課有畫過的內容)

p.169-170受虐者的身心影響(先看3大標,再看內容)

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7補充部分:

p.190經濟危機對兒童影響(大標若懂~哈啦250差不多可以寫的出來)

p.204-205延長生命的藥物對死亡經驗的四項影響

p.207七、關心自己的8項有助於悲傷的療癒(大標得知道)

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8補充部分:

p.219新住民的定義(第一段第4行至第7)

p.233-234繼親家庭再婚前、後的準備工作

p240-241同性戀定義除課堂上畫的部分請補畫第一段第1,2行,另第一段第7-9行及第一段第11行至p.2411

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9補充部分:

p.259第一段家庭對壓力的正負向看法(第一段第7-9行,另若家庭對壓力有較正向的定義則可協助家庭澄清事件、增加對壓力的管理能力、家庭會較有調適與適應能力<在第一段第11-15>)

p.260我們課堂強調過家庭界域要清楚!界域包括:界定家庭成員(誰是家中成員)、家庭物理界限(這是誰的房間杯子等)、及家庭次系統(親子、手足、夫妻)

p.2601.家庭界域模糊不清,請畫該段第1-3行及本段倒數1-2

p.260-2612.除課堂畫的部分請補畫該段第1行及p.2612-3行及該段倒數1-5

p.2629-1家庭界域類型,請務必搭配課堂說的概念熟記

p.262-2634.家庭發展與家庭界域,請補畫該段第1-p.263的第2行及p.26319-12(課堂畫的也要看)

p.267請補畫第一段5-9行及該段倒數3-5

p.271-272家庭資源就是增能?請留意是迷思!(依課堂所述記憶)

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10補充部分:

p.289家庭壓力與危機的因應類型依「態度」來看的四項請務必熟記!並務必了解溜溜球是什及消極面對與積極面對的差別。

p.293家庭壓力與危機的因應類型依「功能」來看的五項請務必熟記!並務必了解雲宵飛車模型(下滑到底,急起直追)與混合模型()的差異(請依課堂口訣記憶)!此外請留意如混合模型圖後半段上升的部分~~說穿了就是家庭的韌性的概念。

p.299-301如何協助在危機中受到傷害的家庭成員的6項通則請務必熟悉!

p.305-p.310增加個人與家庭因應壓力與危機的能力的四要素,請務必熟記!除課堂所畫另每大標下的小標也要了解。尤其p.308-310()家庭的凝聚力及()家庭的彈性力部分內容(包括大小標及課堂所畫的部分)請務必熟悉!

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~小花~

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留言列表 (2)

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  • 昀媽
  • 謝謝老師!<br />
    第3次接受您的教誨,真是收穫良多、受益匪淺!<br />
    希望99上只剩一科的我還會遇到您,<br />
    萬分感謝!
  • 教誨?什麼意思ㄚ???不是上四次ㄇ?暑假不是也有選課?~搞不好有暑期選課ㄉ人~~我們會再遇到ㄛ?<br />
    ~小花~

    FloretFamily 於 2010/09/03 13:51 回覆

  • 昀媽
  • 修過3科您的課了~~~~~~~~所以是12次,不對,我是11次,有一次因為流產請假。暑修哪一科會<br />
    遇到你ㄚ,我修身心靈養生和遊戲與學習。在空大好老師是可遇不可求,原本我不是這班,是因為<br />
    嚴重跳堂調整之後才又遇到你的。萬分感謝您的教導與用心。空大有你真是學生們的福氣。
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