各位好~~~

花兒~~承攬桃園楊梅雙榮親子館~~真的~缺人~~~歡迎大家來應徵

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107()老人與家庭 ch7ch12章上課講義~小花苦力版

7  居住環境與規劃 (p.193-218)

1   老人居住環境的現況與需求 p.195-202

一、「在地老化」(aging in place)是國際性的長期照護政策目標;係指長期照護的提供應能幫助有功能障礙或失能的老人儘可能的留在自己熟悉的家中或是社區中生活 (p.195)

二、居住環境的內涵 (195-197)

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107()家庭資源與管理(9-10)重點整理(小花苦力版)

9        社會資源網路   (p.300-337)

一、家庭與社會資源的關聯性  (p.303-307)

1.個人、家庭與社會是環環相扣息息相關

2.不同發展階段的家庭需要使用多元不同的社會資源

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107()家庭資源與管理(6-8)上課講義~小花苦力版

6   家庭財務管理  (p.186-220)

一、家庭的財務規劃的基本概念  (p.189-194)

1.運用會計學上對流量及存量紀的「負債表」及「家庭損益表」,可幫忙我們清楚且充分的了解自身或家庭財務況,進而規劃符合自己的需要、能力可及的財務目標 (p.189)

2.家庭資負債表(又稱家庭財務況表)  (p.190)

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107()老人與家庭ch1-6章上課講義~小花苦力版

1    緒論:老化與家庭 (p.3-25)

1.家庭老年()學可分成兩部分,其一著重於老化狀態下的家人關係,另一則反映為隨著家中人口老化的家庭經驗(p.5)

第一節 人口成長趨勢與老化的關係 (p.5-11)

一、世界人口成長趨勢及影響  (p.5-6)

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107(下)家庭資源與管理(1-5章)講義~小花苦力版~~供大家參考

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107()家庭資源與管理(1-3)講義~小花苦力版

1      家庭資源管理的發展 (p.2-40)

第一節    家庭生活與資源管理 (p.5-18)

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大家好

我是~小花。

歡迎大家在一年當中最美的春天和我們一起學習並選修107(下)家庭資源與管理~

隨社會變遷~身處世界地球村的我們~生活範圍已不僅是只限於居家~~相對的隨著生活接觸領域的擴大與生產能力增加~"資源"的運用與管理,已成為近年來頗受關注的焦點。

而家庭資源與管理~的課程設計乃期待同學們可從自身與家庭周遭環境並隨著家庭生命週期的前進~藉由資源相關知識的建構~進而提升家庭生活的品質~

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轉貼~教務處考試資訊公告

107下生科系"老人與家庭"試辦
期中、期末考試採用題庫方式命題,題庫於
考前一個月公告,請同學下載題庫,準備考試。

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大家好,我是小花。

歡迎大家在一年當中最美的春天和我們一起學習並選修107(下)老人與家庭~

 隨社會變遷、人類的壽命的延長,為了讓個體活得更久~活得更好、更有意義~活得更有尊嚴~加上你我都會步入老年,而上述都是老人與家庭議題為何如此受關係的原因。

本書概分為4個部分,分別是:社會變遷中的老人與家庭、老人與家人關係、老人與家人資源管理、高齡化家庭的未來。換言之,本課程從微觀到鉅視(關注個體到社會對老人的關懷)。即我們將從目前人口及未來趨勢出發,接著認識老人的生心理及社會層面與互動,之後再就如何掌握有品質的老年生活規劃到未來高齡生活可運用的資源及展望進行討論。

做中學!相關知識與議題當然不僅於課本。也因此我們更歡迎相關的議題與知識的分享及討論。

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緊急抽換~家庭生活教育導論ch7-9講義~非常重要

各位

家庭生活教育導論ch7-9講義經查 在第9章講義第7文化反哺,部分有誤植,已進行更新~

請大家下載新版次來閱讀~~謝謝大家~~

最新資料~已放到學校版區~及該課程的line群組~以及也mail至花兒面授班同學的mail

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緊急抽換~家庭人類學ch7-10講義~非常重要

各位

家庭人類學ch7-10講義 經查 在第10章部分有誤植,所以重新調整與編排~

請大家下載新版次來閱讀~~謝謝大家~~

最新資料~已放到學校版區~及該課程的line群組~以及也mail至花兒面授班同學的mail了

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家庭生活教育導論4-6章講義~供大家參考

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107()家庭生活教育導論ch4-6上課講義~小花苦力版

4 性別教育(p.73-89)

一、性別教育的發展與現況 (p.75-76)

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