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101(上)家庭生活教育導論~期中考重點小花整理版~如下列所示

或許您會覺得有的部分內容多~~沒關係~本週六上課我們會再將內容大幅濃縮~~這樣也才符合面授的精神~不是嗎?

廢話不說~~上菜囉~~

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第1章

1.  家庭教育的定義(p.8)。
2.  詳述家庭生活教育定義的重點（P.9）。
3.  美國家庭生活教育的九大主題(P.10)。
4.  你認為目前國內家庭教育的內涵中，哪一項最重要？為什麼？（P.12-p.13）。
5.  美國家庭生活教育的沿革(p.13-p.15)。
6.  家庭教育法於民國92年立法通過，「家庭教育法」目的、範圍（P.17）。
7.  美國與我國家庭生活教育的終極目標(p.18-p.19看大標)。
8.  何謂另類家庭、侯鳥家庭（P.22）。
9.  當代家庭面面觀（P.19-21）：

第2章

10.家庭生活教育的主要目的為「強化及提升個人與家庭福祉」（p.29）。

11.家庭生活教育的建構基礎為何？(P.29~30)

12.美國家庭關係協會（NCFR）於1977年將原有縱軸名稱稍作修改的原因及修改後的名稱為何（P.32）。

13.家庭動力（p.33）。

14.我國家庭生活教育的推行體系有哪些？(P.34~37)

15.家庭教育法對國內家庭生活教育的影響？（P.38-40）

第3章

16.家庭生活教育的挑戰中，「家庭生活教育工作者」、「學習者」、「家庭生活教育機構」、「家庭生活教育專業」方面包含有哪些議題？（P.47-p.50）

17.家庭生活教育專業化規準（P.50~51）。

18.舉出我國家庭生活教育的未來方向，並詳述之（P.60-66）。

第4章

19.性別教育在1980年中期，仍不是家庭生活教育領域中的主要課題（P.75）。

20.何謂「性教育」與「性別教育」？並比較「性教育」與「性別教育」之不同（p.77）。

21.以生物社會模型解釋性別教育意涵（P.77）。

22.性別教育的理論觀點（P.78-81）。

23.性別教育的方案與實施（P.81-86）。

第5章

24.我國的婚姻現況呈現那些值得關注的議題？請說明之。(包括：婚姻斜坡（p.98）、婚姻懇談（p.99）的定義)（P.98-p.99）。

25.何謂婚姻教育、婚前教育（P.102）。

26.婚姻關係建立之理論歸為三類，包括：相容模式、社會交換模式、人際互動模式；請說明此三內涵為何(p.103-p.104)。

27.替代式吸引(p.104)。

28.請說明成功婚姻所包括的兩個概念為何？並說明其定義(P.104)。

29.影響婚姻品質的因素（P.104~105(表5-8)）。

30.離婚的轉變歷程為何？請說明之（p.107）。

31.詳述Duck（1982）所提出之「關係解組的四階段概念模式」(P.107-108）。

32.預防性教育方案理論在婚姻教育的應用(p.109)。

33.相關理論對婚姻教育的啟示(p.110)。

第6章

34.婚前教育的重要性為何？請加以說明（P.117-118）。

35.婚前教育的目標為何？請以林如萍（2003）所提出「婚前C.P.R.」的概念說明之（P.118）。

36.婚前教育的對象(p.119)

37.新婚階段的婚姻發展任務（P.121）。

38.發展與實施婚前教育方案的原則有那些？(P.127~130)

39.新加坡婚姻教育的特色（P.134）。

~小花~