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兒童及少年福利考古題~如附~供大家參考~~

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國立空中大學97 學年度上學期期中考試題【正參】48

科目:兒童及少年福利

一、是非題(每題2 分,20 題,共40 分)

1. 從兒童最佳利益考量的觀點來看,控告或懲罰施虐者,遠比協助施虐或疏忽的父母改善現況,使之再度成為成功正常父母來的重要。P.8X

2. 宗教的慈幼思想是推動傳統中國兒童及少年福利服務的主要力量。P.16X

3. 兒少福利的目的是在提供兒少所需的服務,滿足其需求,以促進兒童少年能順利發展及成長。P.34O

4. 在不影響他人的權利義務下,尊重兒童的意見,是兒童權利公約的基本精神之一,但此項精神並未開放兒童集會與結社等自由。P.36X

5. 所謂「福祉」是指一個人在身心上均感到快樂、健康及滿足,同時有能力去扮演其社會角色及發揮其社會功能。P.37O

6. 我國兒童福利法是在民國 62 年制定,並於民國92 年與少年福利法合併修法完成,成為目前的兒童及少年福利法。P.60-P.61 及第6 講(O

7. 為保障兒童及少年身份權益,兒童及少年福利法第十三條規定,接生人應於胎兒出生後 7 日內將其出生相關資料通報戶政及衛生主管機關。P.63O

8. 以往的子女姓氏以從父姓為原則,民國96 年民法為兼顧男女平等原則,民法第一0五九條修訂為,父母於子女出生登記前,應以書面約定子女從父姓或母姓。P.73O

9. 依據兒童及少年福利機構設置標準,所稱安置及教養機構,係指辦理兒童托育服務及課後照顧服務之機構。P.80X

10.依據兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法,保育人員係指於安置及教養機構提供兒童生活照顧之人員,生活輔導人員係指於安置及教養機構提供少年生活照顧之人員。P.81O

11.生理發展受先天遺傳因素影響甚大,與後天環境無關。P.92X

12.認知發展的順序是感覺動作期、前運思期、具體運思期、正式運思期。P.96O

13.國際社會對於身心障礙的定義,已從醫療和慈善觀點的個人模式,發展到強調社會環境的社會模式。P.118O

14.智力測驗所得之結果可準確指出智能障礙者的生活適應和學習能力水準。P.124X

15.學習障礙者由於學業成就低,因此在障別上屬於智能障礙。P.125-P.126X

16.發現孩子有發展延緩現象時,最好的方式是先諮詢當地的早期療育中心,經由與社工的討論後,更能掌握就醫治療的方向,以免浪費更多時間及耽誤醫療。第15 講(O

17.發展遲緩兒童類型可分為動作遲緩、語言發展遲緩、生理發展遲緩、認知發展遲緩及社會適應發展遲緩等五大類。P.146-P.147O ※本題送分

18.高風險家庭方案屬於預防性服務,及早發現,及早介入,可避免家庭面臨的壓力或危機惡化,有效節省社會成本。P.183O

19.發現有高風險家庭的狀況,需先通報社工人員處理,不可直接打113 婦幼保護專線。P.185P.186X

20.高風險家庭仍有其家庭優點,社會大眾不應將他們標籤化,應以正向客觀的態度,協助他們發展自我復原的能力。第18 講(O

 

二、選擇題(每題3 分,20 題,共60 分)

1. 下述有關兒童的概念,何者正確(A)英文的兒童(children)一詞,是包括我國兒童及少年兩個人口群,甚至涵蓋所有未成年人(B)國際通用的兒童(children)定義,通常是指18 歲以下的人(C)依據我國兒童及少年福利法第二條規定,兒童係指未滿12 歲之人(D)以上皆是。P.5-P.6D

2. 下述何者是本「兒童及少年福利」課程所強調的基本理念(A)保護兒少,人人有責(B)兒少最佳利益優先(C)兒少一體,觀視全人發展(D)以上皆是。序、P.6、語音第一講(D

3. 處理兒少案件時,應遵循(A)寄養家庭優先(B)家庭收養優於寄養家庭(C)機構安置優於家庭寄養(D)以上皆是。P.8B

4. 下述有關福利意識型態的描述,何者正確(A)係指由個別信念及價值觀所組成的一套思想及信仰系統(B)可能會影響政府的政策取向,直接控制政策施行的路線(C)可能在社會中營造一股氣氛,間接左右政府施政(D)以上皆是。P.40D

5. 下述有關兒少福利「解放者」的干預觀點,何者錯誤(A)主張解放兒童束縛、充權兒童使其為自己發聲(B)強調兒童和成人的平等關係(C)主張父母應提供兒童成長所需(D)由兒童自行定義福利需求。P.40-P.41C

6. 下述有關鉅視系統(macrosystem)的描述,何者錯誤(A)是兒少階段最常直接接觸的系統(B)是指社會深層結構與其價值觀所形塑的體系(C)影響範圍較廣,且從會從外部、居間、微視系統的互動滲透影響到個人(D)常以潛移默化的方式形成對個人的影響。P.52A

7. 兒童及少年福利法合併修法的理由為(A)避免資源重疊及行政體制整合(B)考量兒童及少年服務之提供皆應以家庭處遇為基礎(C)配合國際趨勢(D)以上皆是。P.60 及第六講(D

8. 民國 92 年兒童及少年福利法合併修法的特色為(A)服務以家庭處遇為基礎(B)加強初級預防與支持家庭之服務(C)強化對兒童及少年之保護措施(D)以上皆是。P.61D

9. 依據兒童及少年福利法第三十七條之規定,對於有立即之危險或有危險之虞者,主管機關應予緊急保護、安置或其他必要之處置,緊急安置72 小時,繼續安置每次以三個月為限,必要時,得聲請法院延長幾次?(A)一次(B)二次(C)三次(D)不限次數。P.62P.64D

10.針對網路援交問題,下列那個法律可以對未成年人加以保護?(A)消費者保護法(B)家庭暴力防治法(C)兒童及少年性交易防制條例(D)勞動基準法。P.67C

11.為解決小小孩背債問題,民法於民國96 年繼承編修法,將未成年子女繼承債務,一律改採為(A)概括繼承(B)限定責任繼承(C)拋棄繼承(D)以上皆非。P.74 及第8 講(B

12.下列何者對於兒童的心理發展沒有幫助(A)多與兒童對話,促進他們使用正確語詞的能力(B)多讓幼兒獨處,訓練他們獨立自主的能力(C)多提供機會,隨時讓兒童認識生活中的各種事情或例子(D)多以玩遊戲的方式,促使兒童對於周遭事物產生學習認識的興趣。P.104B

13.影響兒童發展的重要「家庭環境」因素為(A)父母或照顧者個人因素(B)家庭互動模式(C)家庭環境品質(D)以上皆是。P.107D

14.下列何者不是身心障礙兒童及少年的特殊需求(A)教育(B)醫療(C)餐食(D)就業。P.126-P.131C

15.下列有關身心障礙者支持服務的敘述,何者錯誤(A)近年趨勢為機構化照顧(B)主要照顧者以配偶和父母比例最高(C)身心障礙者的家屬有身心障礙狀況的比例約有兩成多(D)居住安排與一般家庭愈接近愈好。P.103A

16.早期療育係指針對未滿(A)三歲(B)五歲(C)六歲(D)八歲之發展遲緩兒童及其家庭之個別需求,提供必要之治療、教育、諮詢、轉介、安置與其他服務與照顧。P.149C

17.依據統計資料顯示,三歲以前所做的早期療育功效是三歲以後的幾倍?(A)三倍(B)五倍(C)十倍(D)十五倍。P.150C

18.「合適最有利」(goodness-of-fit)用在評估家庭功能時,是評估(A)家庭成員符合血緣關係(B)家庭結構符合一夫一妻(C)家庭功能符合成員需求(D)家庭形成符合合法婚姻。P.174C

19.下列何者不是社會學者通常使用探討分析家庭的理論(A)功能理論(B)女性主義理論(C)理性情緒理論(D)符號互動理論。P.170-P.171C

20.下列何者不屬於判斷家庭風險的指標(A)家庭成員的健康(B)家庭成員的人數組合(C)家庭成員的關係(D)家庭成員的經濟狀況。P.182B__

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國立空中大學97學年度上學期期中考試題【副參】48

科目:兒童及少年福利

問答題(七題選五題作答,每題20分,五題共100分)

(備註:同學只需選擇五題作答即可,若答題超過五題,依前五題答案計分。)

一、試述兒童及少年福利的基本原則。P.8-P.9

二、試述兒童權利公約的四大基本原則。P.36

三、試述兒童及少年福利法合併修法的特色。P.61

四、試述影響兒童發展的重要「家庭環境」因素。P.107-P.108

五、試述以個人模式和社會模式看待身心障礙者的差異。P.118

六、試述早期療育的定義與重要性。P.149-P.151

七、試述高風險家庭的定義與特徵。P.181-P.182

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