家人們

首先小花對於這學期~大家的努力與辛勞~給予最大的肯定~因為在小花心裡~~大家都是最好的(過去是~現在是~未來也是)!!!

105(上)有門家庭類新開的課叫做 家庭議題。

由於這們課是新開,且上課方式不同於平常的到校面授,
此外,在成績的評量方式,是沒有排考而以寫報告的方式來呈現

所以不少家人們對於這門課有許多疑問

因此

小花對上述問題及這門課的授課與評量等方式進行簡短說明如下:

1.這門課不用面授:
這門課是採5次視訊面授的方式(有點像小花上馬祖婚姻與家人關係的視訊面授ㄧ樣),各位不用到學校面授,只要在家打開電腦就能和小花(或其他老師)相見囉。

1.1如果視訊當天,有事無法開電腦上課怎麼辦?

你有空再進去看就好了(就如同小花上馬祖婚姻與家人關係的視訊面授ㄧ樣,有空的人上現場,沒空的人看重播,同時也可以留言互動)

2.不必去學校考期中、期末考,成績怎麼算?

以各位進入系統的留言、上課活動的程度、及期中(末)報告取代一般學校排考

2.1你寫的報告,乃直接上傳到系統的班級群組中,且你可清楚確認你於何時繳交報告

2.2沒課本,怎麼學習?還有交報告?

系統上,會掛上每週進度的講義、文章、學科委員與專家對話、訪談等語音檔、活潑的ppt (取代課本),加上每班都有一位帶班老師,以家庭經營模式,提供親切、專業、有趣、生活水準的講授
取代傳統笨重又呆版的課文內容,家人們可以搭配老師說的,講義、ppt 寫的及各位的想法來寫幾百字的期中、期末報告

舉個例-
小花會以話家常的方式,切入今天要和大家討論的      家務分工 議題。

阿珠阿,你家是誰刷廁所呢?

珠:我啊。

為何你刷廁所?

沒辦法啊,從小媽媽就說打掃是女人的事⋯⋯

花:是ㄋㄟ。告訴你哦,其實這就是父權的傳統分工呀(藉由口語化,直接點出,這就是意識形態的作祟⋯⋯)。
以前女人是沒謀生能力,所以只好乖乖依照男主外,女主內的方式分工啦

現在我也有工作!哼
老娘也不想掃廁所了啦。要掃大家一起掃.....(藉此會插入家務分工的公平等觀念⋯⋯)

3.學習環境:
學校會將全校有選課的各位進行分班(所以我們很可能會再愛相逢呢),班級經營採如同群組大家庭模式,每班設一名帶領老師,隨時跟大家互動。因此你何時進入參加討論及下載資料系統都會有記錄(帶班老師與班級同學如我們群組般的親近,不管你今天是在英國還是非洲,打開電腦,你會發現.....我們無所不在啦)。

Anyway 

我們會用輕鬆有趣方式協助大家學習,同時透過與大家討論及以導引的方式教大家寫報告的過程,培養大家未來能適應及準備唸研究所的能力

所以說~~

你給我們5次的喜相逢,
我們讓你-
1.輕輕鬆鬆的變成家庭領域的專家(沒辦法,因為你太聰明了,比小花還厲害!)

2.總是笑開懷(因為用簡單、輕鬆、活潑的課程設計,你不笑破肚皮,也難)

3.充滿自信的讓學分入袋(透過輕鬆與溫暖的互動及學習以及帶班老師和學科委員的導引,你將會文思泉湧,想寫、愛寫你的看法!寫幾百字報告對你來說,好像桌上拿遙控器般的簡單)

希望上述說明,希望有助於家人們對於"105(上)家庭議題"的授課有初步的認識

小花誠摯的歡迎對這門課程有興趣的家人們一起參與。

你給我10小時(5次相見),我們將給你:
100分的新學習經驗
以及
100分的收獲(學分、知識、對這領域的熱忱通通一起入袋)

我們珍視所有家人

若對這門課,還有任何問題,歡迎大家提出來討論哦


最愛各位的小花。


 

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