第4章
影音第 05 講 - 兒童行為觀察的目的 評量題目解答
一、選擇題
1.下列何者並非兒童行為觀察目的？
1.覺察兒童安全問題
2.了解兒童學習型態及擬定教學策略
3.提供兒童指引與輔導
4.提昇專業工作者的福利 [正確答案]
2.以下敘述何者並不正確？
1.與資深專業工作者的互動討論有助於觀察能力的提昇
2.教學團隊中建立重視觀察的文化是追求專業成長很重要的部份
3.進行觀察前最好先熟悉各種觀察的技術
4.觀察能力的培養是可以速成的 [正確答案]
二、問答題
1.試舉例說明兒童行為觀察有助於提供兒童即時適切的協助？
答：例1： 觀察到五歲的幼兒經常摔跤，此時藉著進一步視力方面或身體動作協調能力等的檢測，可了解幼兒是否有生理上的限制導致經常摔跤，而由醫療專業提供適當的治療等等。
例2：觀察到幼兒操作時優勢手為左手（左利），因此提供便於左利者使用的剪刀等工具助於幼童順利操作。(保心怡老師提供)
影音第 06 講 - 兒童行為觀察的預備及注意事項 評量題目解答
一、選擇題
1.下列何者是較適切的兒童行為觀察記錄文字的片段？
1.小咪大吼大叫，有嚴重的情緒困擾
2.小咪並不是聰明的兒童，所以無法用口語清處表達感受
3.小咪舉起右手用力敲牆壁五、六次，一邊重複喊著：「我不喜歡你們，我要回家！」三次，停頓了約10秒，頭回過來看著老師 [正確答案]
4.小咪是對自己沒信心，所以才常常因為一點兒小事就大叫
二、問答題
1.進行兒童行為觀察記錄時如何避免「標籤化」兒童的行為？
答：必須避免主觀描述或過度推論兒童的感覺和感受、智力、行為的動機及自我概念層面。(保心怡老師提供)
語音第 06 講 - 踏出觀察的第一步 評量題目解答
思考題
1.嘗試為自己設訂一個觀察的小主題，跨出兒童行為觀察的第一步？
答：例：觀察四歲侄子的晚餐用餐情形；觀察鄰居小妹妹每天在巷子裡玩什麼遊戲；觀察上小學的兒子寫國語作業的情形、觀察3歲幼兒如何穿鞋等等。(保心怡老師提供)
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